Interview: Teknisk designer

Om 2 måneder er Lisa Tvarnø færdig med sin uddannelse som teknisk designer. Så vil hun tage nogle fag på hf for at kunne komme ind på uddannelsen til bygningskonstruktør. Sammenlagt fire år mere.

"Det kan godt skræmme lidt at tænke på, at jeg skal gå i skole i fire år mere, men når jeg er færdig med at uddanne mig, er jeg 23 år gammel, og det er vel ikke så slemt," siger Lisa.

Det lyder ret målrettet, men sådan har hun ikke altid været. Og slet ikke da hun skulle vælge, hvad hun skulle lave efter 10. klasse.

"Det er lidt af et tilfælde, at jeg læser til teknisk designer. En af mine forældres venner arbejdede som teknisk designer hos LK, og der kom jeg i praktik i 10. klasse. På den måde blev jeg interesseret i det og tænkte: 'Det kunne jeg da godt tænke mig at prøve'. Og så søgte jeg ind."

Lisa har nu gået på uddannelsen i snart 2,5 år. På uddannelsen til teknisk designer går eleverne først et år på skolen, så er de et år i praktik. Efter de to år skal de lave et afgangsprojekt, som er det, Lisa er i gang med.

En genvej
Inden Lisa kom i praktik i folkeskolen og blev interesseret i teknisk design, var det et hårdere og mere fysisk job, der havde hendes interesse.

"Min far er håndværker, min storebror er håndværker, og det troede egentlig også, at jeg skulle være. Min plan var at blive tømrer."

Lisa har en nyvasket hvide trøje og tynde kondisko på, og hendes hænder og negle ser velplejede ud. Det kan derfor godt være svært at forestille sig Lisa med tømrerlus og sikkerhedssko. Den ide har hun da også opgivet, men hun vil stadig arbejde i byggeriet.

"Jeg bliver så ikke tømrer, men jeg skal stadig arbejde inden for byggebranchen. Jeg har altid været interesseret i byggerier og byggefaget, men nu slipper jeg for alt det hårde arbejde."

Hun slipper ikke alene for det hårde arbejde på byggepladsen, men også for at sidde tre år i gymnasiet for at få en adgangsbillet til en videregående uddannelse.

"Uddannelse til teknisk designer er også en genvej til en videregående uddannelse, hvis man ikke vil gå i gymnasiet. Når jeg har taget matematik og engelsk på C-niveau, kan jeg læse til bygningskonstruktør og har allerede erhvervserfaring fra min praktikplads."

Tegne på computer
Da hun fortalte sine forældre og venner, at hun gerne ville være teknisk designer, vidste ingen rigtigt, hvad det var.

"Jeg vidste det knapt nok selv, da jeg kun havde prøvet det en uge i praktik. Så jeg forklarede, at det var noget med at tegne bygninger. Det var, hvad jeg vidste, men siden har jeg fundet ud af, at det er så meget mere. Jeg vidste for eksempel ikke, at man kan tegne i 3D."

Hos LK var det fascinerede at være en del af en proces frem til det færdige produkt. Lisa kunne for eksempel være med til at tegne en stikkontakt i tegneprogrammet, sende tegningen af sted og se den færdige stikkontakt bagefter, når den var produceret på fabrikken.

Og at tegne er stadig interessant, synes Lisa. Hun er særligt begej-stret for CAD-programmer, hvor hun kan tegne hele bygninger i 3D eller tegne meget detaljerede dele og komponenter. På skolen har hun også lært om økonomi, arbejds-miljø, industri, installationer, plan-lægning af et byggeprojekt og at lægge et budget for projektet.

"Jeg har lært at strukturere mit arbejde, hvordan det er at være et led i et projekt og har på den måde fået et virkelighedsbillede af et byggeprojekt."

Alt det bruger hun også i sit afsluttende projekt. Her har hun valgt at lave en plan for renoveringen af et fysiklokale på Risbjergskolen i Hvidovre. Det lyder måske ikke så omfatten-de, men det er det, selv om det måske ser enkelt ud på overfladen. Og sådan er det med alle byggeprojekter, det ser enkelt ud, men lige under overfladen ligger alt det komplicere-de.

"Der skal hentes tegninger hos kommunen, bestilles materialer, laves gas, vand, kloaker, konstruktioner osv., og det hele skal tegnes i CAD. Og så skal der laves en tidsplan og budget for projektet."

Når hun afleverer projektet, er det sådan set klar til, at man kan gå i gang med renoveringen, men i stedet for skal hun til eksamen for forsvare projektet.

Domiciler og store bygninger
Hvor omfattende store byggeprojekter egentlig er, fandt Lisa ud af, da hun var i praktik hos Rambøll og arbejdede på nogle af virksomhedens store byggeprojekter. Det er blandt andet SEB-domicilet på Kalvebod Brygge, at-Bo Huset på Amager og The Icelandic National Concert and Conference Centre på Island, hvor hun har lavet både installationer og kon-struktioner.

"En bygning er utrolig kompliceret, men det aner man jo ikke. Der er utrolig meget el, vvs, ventilation i en bygning. Og der skal være plads til det hele, hvilket er temmelig udfordren-de. Det er spændende at få indblik i, og jeg er ikke i tvivl om, at jeg vil arbejde i bygge-branchen, selv om uddannelsen som teknisk designer også giver mulighed for at arbejde i industrien."

Selv om det er spændende at tegne på et teknisk højt avanceret niveau, vælger Lisa alligevel at læse videre til bygningskonstruktør.

"Jeg synes, at det er spændende, men jeg kan ikke se mig selv sidde og tegne hele livet. Jeg tror også, at det kunne være spændende at være på en byggeplads, hvor man skal arbejde sammen med en masse håndværkere, det kunne jeg godt tænke mig. Hvor man kommer til at arbejde sammen med mange forskellige fag, og man får et større ansvar og skal tage flere beslutninger end som tegner."

Hvis hun begynder på uddannelsen til bygningskonstruktør og bliver træt af det, så kan vælge at gå ud efter to år og blive kort- og landmåler eller byggetekniker. Hvis hun vælger det sidste, kommer hun også til at arbejde i byggeriet, som hun altid gerne har villet.

Læs mere om uddannelsen til teknisk designer